Setangkup Ilmu

-
Setangkup Ilmu bukan berarti hanya sedikit ilmu yang akan dipegang, tetapi ada berkali-kali tangkupan ilmu ikut tersampaikan dalam doa dan kata "Aamiin" yang ditangkup dalam tengadah tangan diakhir penjajakan. Semoga dengan adanya blog ini, penulis dapat memberikan banyak ilmu dan pengetahuan yang bermanfaat bagi pembaca. 
Aamiin..

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN

-
Image
A.     Definisi Kepemimpinan Pembelajaran Kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) adalah tindakan yang dilakukan dengan maksud mengembangkan lingkungan kerja yang produktif dan memuaskan bagi guru, serta mengembangkan kondisi dan hasil belajar yang diinginkan siswa (Greenfield, 1987; Gorton and Schneider, 1990). Definisi ini memiliki cakupan yang sangat luas, namun secara implisit mengandung maksud bahwa fokus kepemim pinan pembelajaran adalah pada perbaikan dan pengembangan pembelajaran (Gorton & Schneider, 1991; Smith & Andrew, 1989). Adapun motif utamanya untuk meningkatkan: (1) ketrampilan guru, (2) pelaksanaan kurikulum, (3) struktur organisasi, dan (4) kerja sama sekolah dengan orang tua siswa dan masyarakat (Ubben dan Hughes, 1992). Menurut Kleine-Kracht (1993) kepemimpinan pembelajaran dapat terjadi secara langsung (direct instructional leadership) dan tidak langsung (indirect instructional leadership). Kepala sekolah bertindak sebag...
Read more

FAKTOR DAN DAMPAK PERKEMBANGAN MORAL DAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK

-
Image
v   Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Moral dan Spiritual Peserta Didik Berbagai aspek perkembangan pada peserta didik dipengaruhi oleh interaksi atau gabungan dari pengruh internal dan faktor eksternal. Begitu pula dengan perkembangan moral dan spiritual dari peserta didik. Meskipun kedua aspek perkembangan tersebut dipengaruhi oleh faktor eksternal dan internal yang hampir sama tetapi kadar atau bentuk pengaruhnya berbeda. Pada perkembangan moral peserta didik faktor internal meliputi faktor genetis atau pengaruh sifat-sifat bawaan yang ada pada diri peserta didik. Selanjutnya sifat-sifat yang mendasari adanya perkembangan moral dikembangkan atau dibentuk oleh lingkungan. Peserta didik akan mulai melihat dan memasukkan nilai-nilai yang ada di lingkubgan sekitarnya baik lingkungan keluarga maupun lingkungan masyarakat yang dapat meliputi para tetua yang mungkin menjadi teladan di masyarakat, para tetangga, teman maupun guru yang ada di lingkungan sekolah. Se...
Read more

Perencanaan Pendidikan

-
Image
Perencanaan pendidikan sebagai suatu alat untuk mengatur sistem pendidikan, penyusunannya dengan kebutuhan dan aspirasi seseorang dan masayarakat. Menurut, Prof. Dr. Yusuf Enoch Perencanaan pendidikan adalah suatu proses yang mempersiapkan seperangkat alternative kepuasan bagi kegiatan masa depan yang diarahkan kepada pencapaian tujuan dengan usaha yang optimal dan mempertimbangkan kenyataan-kenyataan yang ada di bidang ekonomi, sosial budaya serta menyeluruh suatu Negara. Perencanaan pendidikan dapat dipandang sebagai bagian dari perencanaan pembangunan secara keseluruhan. Sebab, pendidikan termasuk salah satu sektor yang menjadi aksentuasi pembangunan. Oleh karena itu, dalam merencanakan pendidikan, harus juga mengacu pada perencanaan pembangunan yang telah ada. Perencanaan tidak boleh terlepas dari perencanaan pembangunan. Prinsip dari perencanaan yaitu, (a) Contribution to purpose and objectures, (b) primacy of planning, (c) pervasiveness, (d) Efficiency of planing. S...
Read more